Kompetencje liderów kultury

Kompetencje, kompetencje… Wszyscy o tych kompetencjach. Czy człowiek zarządzający instytucją kultury, po studiach, z doświadczeniem zawodowym, ma w ogóle potrzebę dyskutowania o kompetencjach, ćwiczenia ich i zajmowania się nimi?

Żeby wiedzieć, czy w ogóle czegoś potrzebujesz, trzeba się zorientować, co to jest. Kompetencje to zakres czyjejś wiedzy, umiejętności i doświadczenia. Osoba kompetentna to osoba, której postawa świadczy o tym, że potrafi we właściwy sposób wykorzystać posiadaną wiedzę w celu wykonania jakiegoś zadania lub rozwiązania problemu.

Kompetencje liderskie potrzebne do zarządzania zespołem w instytucji kultury są istotne, aby skutecznie prowadzić i rozwijać organizację promować kulturę oraz umożliwić członkom zespołu pełne wykorzystanie ich potencjału. Oto kilka przykładów kompetencji liderskich przydatnych w kontekście instytucji kultury:

1. Umiejętność wskazywania celu: Lider instytucji kultury powinien mieć wyraźne pojęcie o tym, jaką rolę organizacja ma pełnić w społeczności, jakie wartości promować i jakie cele osiągnąć. Dobrze zdefiniowana wizja i cele stanowią motywację dla zespołu, jednocząc go wokół wspólnych wartości i aspiracji.

2. Komunikacja i relacje interpersonalne: Lider instytucji kultury powinien skutecznie komunikować się zarówno wewnętrznie jak i na zewnątrz organizacji. Umiejętność klarownego przekazywania informacji oraz słuchania jest niezwykle ważna, aby zapewnić prawidłowe zrozumienie celów oczekiwań i strategii. Ponadto lider powinien budować dobre relacje interpersonalne w zespole, wspierać komunikację między członkami zespołu, aby tworzyć atmosferę zaufania, współpracy i szacunku.

3. Motywacja i inspiracja: Kompetencja ta dotyczy umiejętności mobilizowania członków zespołu do osiągania najlepszych wyników oraz kreatywnego myślenia. Lider instytucji kultury powinien rozwijać inspirującą atmosferę pracy, wspierać innowacyjność i kreatywność, dając swobodę działania, a jednocześnie stawiać wyzwania i oczekiwać wysokich standardów. Istotne jest również dziękowanie za pracę, uznanie i nagradzanie osiągnięć, aby zmotywować członków zespołu do dalszego rozwoju i sukcesów.

4. Adaptacyjność i elastyczność: Lider instytucji kultury powinien być gotowy do zmiany i elastyczny w podejściu do sytuacji. Ze względu na specyfikę branży kulturalnej, lider musi być otwarty na innowacje, nowe trendy i pomysły. Umiejętność dostosowania się do zmieniającego się środowiska, podejmowania decyzji w oparciu o aktualne informacje i elastycznego podejścia do zarządzania, jest niezbędna.

5. Zarządzanie zespołem i rozwojem: Posiadanie umiejętności zarządzania zespołem, w tym delegowania, rozdzielania zadań, motywowania i dawania konstruktywnej informacji zwrotnej jest ważnym aspektem w pracy dyrektora instytucji kultury. Ważne jest tworzenie warunków dla rozwoju zawodowego członków zespołu, umożliwienie im zdobywania nowych umiejętności i rozwijanie potencjału. Wspieranie rozwoju zespołu przyczynia się do podniesienia efektywności organizacji oraz tworzy kulturę organizacyjną opartą na ciągłym kształceniu i rozwijaniu się.

Czasy się zmieniły, na rynek pracy weszły nowe pokolenia, dla których samo bycie dyrektorem czy kierownikiem nie oznacza automatycznego szacunku i nie robi wrażenia. To kombinacja kompetencji liderskich i wiedzy specjalistycznej da szansę liderowi na efektywne zarządzanie zespołem i instytucją kultury.

 

---

Chcesz rozwijać kompetencje liderskie?

Zapraszam na szkolenie stacjonarne „Rozwój kompetencji liderskich w kulturze” 

15 września 2023, Świdnica